Discours liminaire 1 Hedy Chang : S’attaquer aux absences chroniques
Discours liminaire 2 Megan Gilmour N’attendez pas qu’ils soient rétablis
Discours liminaire 3 Chris Varney Tirer parti des programmes de soutien par les pairs pour maintenir le lien entre les écoles pendant la Covid-19
Discours liminaire 4 : David Heyne Collaboration : ce que nous voulons dire, pourquoi c’est important et comment nous nous en sortons
Adresse invitée Sandra Inserra Kerryn Williams Navigator Un programme de réengagement scolaire
Adresse invitée Kristof De Witte Leçons de Covid 19 pour la fréquentation scolaire
Hans Schuman Collaboration interprofessionnelle
Adresse invitée Deborah Gray et ses collègues Les expériences des mères et l’école ne peut pas
Séance parallèle 1 : Enfants à risque
Séance parallèle 2 : Comprendre et répondre aux problèmes d’assiduité
Session parallèle 3 : Refus de l’école
Séance parallèle 4 : Examen des profils des adolescents espagnols
Séance parallèle 5 : Perspectives de l’enfant, de l’adolescent, du parent, de l’école
Session parallèle 6 : La fréquentation scolaire à l’époque du Covid 19
Collaboration de la session parallèle 7
Séance parallèle 8 : Perspectives psychiatriques
Session parallèle 9 : Intervention et soutien
The International Network for School Attendance (INSA) promotes school attendance and responds to school attendance problems. We compile, generate, evaluate, and disseminate information, assessment, and intervention strategies.
© Copyright 2025 INSA Network. All Rights Reserved. Website by Healthy Digital.
