Le Réseau international pour la fréquentation scolaire (INSA) promeut la fréquentation scolaire et répond aux problèmes de fréquentation scolaire. Nous compilons, produisons, évaluons et diffusons des informations ainsi que des stratégies d’évaluation et d’intervention.
Nos parties prenantes sont toutes les personnes intéressées par la fréquentation scolaire.
Veiller à ce que toutes les parties prenantes aient accès aux évolutions récentes dans le domaine.
Partager des données issues de la recherche et des meilleures pratiques.
Mettre en relation et accompagner les jeunes chercheurs et les praticiens.
Se réunir chaque année dans différents lieux à travers le monde.
Documenter les délibérations dans le domaine – passées, présentes et futures.
Nous veillons à ce que les activités de l’INSA soient guidées par les contributions des parties prenantes (élèves, familles, écoles, communautés, praticiens, chercheurs, décideurs, représentants de groupes culturels et autochtones).
Nous encourageons une recherche et une pratique pluridisciplinaires et rigoureuses, mettant l’accent sur les facteurs individuels, familiaux, scolaires, communautaires et culturels associés à la fréquentation scolaire et à l’absence.
Nous élaborons et testons des modèles conceptuels afin de faire progresser la compréhension de la fréquentation scolaire et de l’absence.
Nous élaborons et testons des méthodes d’évaluation ainsi que des interventions de prévention et de traitement.
Nous favorisons la collaboration internationale afin de renforcer l’attention portée aux facteurs culturels et d’assurer une cohérence dans la conceptualisation, la classification et la communication autour des problèmes de fréquentation.
Nous facilitons la traduction des supports.
