Das International Network for School Attendance (INSA) fördert den Schulbesuch und reagiert auf Probleme beim Schulbesuch. Wir stellen Informationen, Beurteilungs- und Interventionsstrategien zusammen, erstellen, bewerten und verbreiten diese.
Unsere Stakeholder sind alle Personen, die am Schulbesuch interessiert sind.
Um sicherzustellen, dass alle Stakeholder Zugang zu aktuellen Entwicklungen in diesem Bereich haben.
Um Daten aus Forschung und bewährten Praktiken zu teilen.
Um Nachwuchsforschende und Praktiker zu vernetzen und zu fördern.
Um jährlich an verschiedenen Orten auf der ganzen Welt zusammenzukommen.
Um Beratungen in diesem Bereich zu dokumentieren – in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.
Wir stellen sicher, dass die Aktivitäten von INSA durch die Beiträge der Stakeholder (Schüler, Familien, Schulen, Gemeinden, Praktiker, Forscher, politische Entscheidungsträger, Vertreter kultureller und indigener Gruppen) geleitet werden.
Wir fördern multidisziplinäre, rigorose Forschung und Praxis, die individuelle, familiäre, schulische, gemeinschaftliche und kulturelle Faktoren im Zusammenhang mit Schulbesuch und Schulabsentismus betonen.
Wir entwickeln und testen konzeptionelle Modelle, um das Verständnis von Schulbesuch und Schulabsentismus zu vertiefen.
Wir entwickeln und testen Beurteilungsmethoden sowie Präventions- und Behandlungsinterventionen.
Wir fördern die internationale Zusammenarbeit, um die Aufmerksamkeit für kulturelle Faktoren zu erhöhen und Konsistenz bei der Konzeptualisierung, Klassifizierung und Kommunikation über Anwesenheitsprobleme zu erreichen.
Wir erleichtern die Übersetzung von Materialien.
