Die Konferenz 2021 war die zweite Konferenz von INSA. Sie wurde online aus Melbourne, Australien, ausgerichtet und brachte Referenten, Delegierte und internationale Perspektiven zusammen, die sich auf die Verbesserung des Schulbesuchs durch Zusammenarbeit konzentrierten.
Die Konferenz 2021 begrüßte Delegierte aus aller Welt, um sich mit Kollegen zu vernetzen, die sich der Förderung des Schulbesuchs verschrieben haben.
Das Programm ermutigte die Teilnehmer, das während der Konferenz Gelernte in ihre eigene Arbeit einzubringen, Wissen mit Kollegen zu teilen und zur umfassenderen Mission beizutragen, jungen Menschen eine positive Zukunft zu sichern. Die Begrüßung würdigte auch, dass die Konferenz in Melbourne, Australien, stattfand, und enthielt eine Anerkennung der Aborigines und Torres-Strait-Insulaner.
Das Konferenzkomitee 2021 umfasste:
Glenn Melvin
Deakin University, Australien
Lisa McKay Brown
University of Melbourne, Australien
Naoki Maeda
Kyushu University of Health and Welfare, Japan
Lana Van Den Berghe
Universität Gent, Belgien
David Heyne
Leiden University, Niederlande
Carolyn Gentle-Genitty
University of Indiana, USA
Glenn Melvin
Deakin University, Australien
Gil Keppens
Vrije Universiteit, Belgien
Die Konferenz 2021 wurde online durchgeführt und umfasste Hauptvorträge, eingeladene Vorträge, Parallelsitzungen, Diskussionsrunden, „Time-to-Chat“-Sitzungen, eine Kollaborationsaktivität, ein Konferenz-Message-Board und aufgezeichnete Sitzungen.
Das Konferenzthema war Zusammenarbeit, mit einem starken Fokus auf die Zusammenarbeit über Disziplinen, Länder, Bildungssysteme, Familien, Forscher und Praktiker hinweg.
Das Programm umfasste:
| Uhrzeit | Sitzungstyp | Details | Mitgliederarchiv |
|---|---|---|---|
| 8:00–8:55 Uhr AEDT | Welcome Desk | Lisa McKay-Brown, Glenn Melvin und Freiwillige. Delegierte konnten Fragen an die Konferenzorganisatoren richten. | Nicht zutreffend |
| 9:00–9:15 Uhr AEDT | Offizielle Begrüßung | Offizielle Begrüßung durch das Konferenzkomitee: Lisa McKay-Brown, Glenn Melvin, Irma de Wit, Lana Van Den Berghe und Naoki Maeda. Eröffnungsrede von Herrn Todd Macbeth. | Nicht zutreffend |
| 9:15–10:15 Uhr AEDT | Hauptvortrag 1 | Hedy Chang – Addressing Chronic Absence: An essential strategy for educational equity in the United States. | Aufzeichnung ansehen |
| 10:15–10:30 Uhr AEDT | Pause | Kurze Pause | Nicht zutreffend |
| 10:30–11:30 Uhr AEDT | Parallelsitzungen / Eingeladener Vortrag | Parallelsitzung 1: Kinder in Gefahr; Parallelsitzung 2: Schulbesuchsprobleme verstehen und darauf reagieren; Eingeladener Vortrag: Deborah Gray und Mitwirkende von School Can’t Not Won’t. | Aufzeichnung Parallelsitzung 1 Aufzeichnung Parallelsitzung 2 Aufzeichnung Eingeladener Vortrag |
| 11:30–11:40 Uhr AEDT | Pause | Kurze Pause | Nicht zutreffend |
| 11:40–12:30 Uhr AEDT | Diskussionsrunden & „Time to Chat“ | Themen waren unter anderem: Gemeinsam die Anwesenheit leiten; Aufbau einer Forschungskooperation zum Schulbesuch in Australien; frühe Anzeichen von Schulverweigerung bei jungen Schülern mit Autismus; internationale Zusammenarbeit; und informelle Diskussionsgruppen. | Nicht zutreffend |
| 12:30–13:15 Uhr AEDT | Lange Pause | Konferenz-Message-Board und Zeit für den Austausch der Delegierten. | Nicht zutreffend |
| 13:15–14:15 Uhr AEDT | Hauptvortrag 2 | Megan Gilmour, CEO Missing School – Don’t wait until they’re well: Policy and technology to keep sick kids connected to school. | Aufzeichnung ansehen |
| 14:15–14:25 Uhr AEDT | Pause | Kurze Pause | Nicht zutreffend |
| 14:25–15:25 Uhr AEDT | blah | Parallelsitzung 3: Schulverweigerung; Parallelsitzung 4: Profile spanischer Jugendlicher, Schulverweigerungsverhalten, Perfektionismus und Affekt; Eingeladener Vortrag: Sandra Inserra & Kerryn Williams. | Aufzeichnung Parallelsitzung 3 Aufzeichnung Parallelsitzung 4 Aufzeichnung Eingeladener Vortrag 1 |
Hedy Chang – Addressing Chronic Absence: An essential strategy for educational equity in the United States
Kinder in Gefahr
Schulbesuchsprobleme verstehen und darauf reagieren
Deborah Gray – Mitwirkende von School Can’t Not Won’t
Megan Gilmour, CEO Missing School – Don’t wait until they’re well: Policy and technology to keep sick kids connected to school.
Schulverweigerung
Profile spanischer Jugendlicher, Schulverweigerungsverhalten, Perfektionismus und Affekt
Sandra Inserra & Kerryn Williams
| Uhrzeit | Sitzungstyp | Details | Mitgliederarchiv |
|---|---|---|---|
| 15:00–15:55 Uhr AEDT | Welcome Desk | Delegierte konnten Fragen und Anliegen an die Konferenzorganisatoren richten. | Nicht zutreffend |
| 16:00–16:15 Uhr AEDT | Begrüßung und Reflexionen | Begrüßung und Reflexionen zum ersten Tag mit Irma de Wit, Lana Van Den Berghe, Lisa McKay-Brown, Glenn Melvin und Naoki Maeda. | Nicht zutreffend |
| 16:15–17:15 Uhr AEDT | Hauptvortrag 3 | Chris Varney, Gründer & Chief Enabling Officer, ICAN Network – Leveraging peer support programs to maintain school connection during COVID-19. | Aufzeichnung ansehen |
| 17:15–17:30 Uhr AEDT | Pause | Kurze Pause. | Nicht zutreffend |
| 17:30–18:15 Uhr AEDT | Kollaborationsaktivität | Diskussion in Kleingruppen zum Konferenzthema Zusammenarbeit. | Nicht zutreffend |
| 18:15–19:15 Uhr AEDT | Parallelsitzungen / Eingeladener Vortrag | Parallelsitzung 5: Perspektiven von Kindern, Jugendlichen, Eltern und Schulen; Parallelsitzung 6: Schulbesuch in Zeiten von Covid-19; Eingeladener Vortrag: Hans Schuman. | Aufzeichnung Sitzung 5 Aufzeichnung Sitzung 6 Aufzeichnung Eingeladener Vortrag |
| 19:15–19:30 Uhr AEDT | Pause | Kurze Pause. | Nicht zutreffend |
| 19:30–20:30 Uhr AEDT | Diskussionsrunden & „Time to Chat“ | Themen waren unter anderem: Wiedereingliederung von Schülern mit komplexen Bedürfnissen, nationale Daten zum Schulbesuch, junge Forscher und informelle Diskussionsgruppen. | Nicht zutreffend |
| 20:30–21:15 Uhr AEDT | Lange Pause | Pause zwischen den Sitzungen. | Nicht zutreffend |
| 21:15–22:15 Uhr AEDT | Parallelsitzungen / Eingeladener Vortrag | Parallelsitzung 7: Zusammenarbeit; Parallelsitzung 8: Psychiatrische Perspektiven auf den Schulbesuch; Parallelsitzung 9: Intervention und Unterstützung; Eingeladener Vortrag: Kristof de Witte. | Aufzeichnung Sitzung 7 Aufzeichnung Sitzung 8 Aufzeichnung Sitzung 9 Aufzeichnung Eingeladener Vortrag |
| 22:15–23:15 Uhr AEDT | Hauptvortrag 4 | David Heyne – Collaboration: What we mean, why it’s important, and how we’re doing. | Aufzeichnung Hauptvortrag 4 |
| 23:15–23:30 Uhr AEDT | Konferenzende | Diskutant Bruce Tonge und Konferenzende mit dem Konferenzkomitee. | Nicht zutreffend |
Chris Varney, Gründer & Chief Enabling Officer, ICAN Network – Leveraging peer support programs to maintain school connection during COVID-19
Perspektiven von Kindern, Jugendlichen, Eltern und Schulen
Schulbesuch in Zeiten von Covid-19.
Hans Schuman
Zusammenarbeit
Psychiatrische Perspektiven auf den Schulbesuch
Intervention und Unterstützung
Kristof de Witte
David Heyne – Collaboration: What we mean, why it’s important, and how we’re doing.
Das vollständige Konferenzprogramm enthält detaillierte Zusammenfassungen für Hauptvorträge, eingeladene Vorträge, Parallelsitzungen, Diskussionsrunden und Poster.
Mitglieder können das vollständige Programm für detaillierte Sitzungsbeschreibungen, Referentendetails und Biografien einsehen. Der Abschnitt „Zusammenfassungen“ beginnt mit Tag Eins: Zusammenfassungen, einschließlich Hedy Changs Hauptvortrag und Parallelsitzung 1: Kinder in Gefahr, und setzt sich durch das gesamte Programm fort.
Da die Konferenz 2021 online stattfand, wurden Networking und soziale Kontakte in das digitale Programm integriert.
Die Delegierten wurden ermutigt, sich über das Konferenz-Message-Board mit anderen Konferenzteilnehmern aus aller Welt zu vernetzen.
Welcome-Desk-Sitzungen standen zu Beginn jedes Tages für Fragen und Unterstützung zur Verfügung.
Diskussionsrunden boten den Delegierten strukturierte Möglichkeiten, sich zu gemeinsamen Themen auszutauschen, darunter Zusammenarbeit, Forschung zum Schulbesuch, Schulverweigerung, Autismus und Anwesenheit, nationale Anwesenheitsdaten und Wiedereingliederung für Schüler mit komplexen Bedürfnissen.
Informelle „Time to Chat“-Sitzungen in Kleingruppen umfassten Themen wie:
Tag Zwei umfasste eine spezielle Kollaborationsaktivität, bei der die Delegierten in Kleingruppen das Konferenzthema diskutierten.
INSA dankte den Konferenzsponsoren auf der Sponsorenseite des Programms. Im Programm aufgeführte Sponsoren waren:
Als INSA-Mitglied können Sie auf dieser Seite auf ausgewählte archivierte Konferenzmaterialien zugreifen. Sofern verfügbar, sollten Aufzeichnungen und Materialien neben dem jeweiligen Hauptvortrag, eingeladenen Vortrag, der Parallelsitzung, Diskussionsrunde oder Aktivität verlinkt sein.
Verfügbare Ressourcen können umfassen:
Die Sitzungen wurden aufgezeichnet und Poster konnten auf der Konferenz-Website eingesehen werden.
Laden Sie das vollständige INSA-Konferenzprogramm 2021 herunter, um den vollständigen Zeitplan, Sitzungsdetails, Zusammenfassungen, Referenteninformationen, Posterinformationen und Online-Konferenzressourcen zu erhalten.
