{"id":3864,"date":"2026-05-26T02:03:02","date_gmt":"2026-05-26T02:03:02","guid":{"rendered":"https:\/\/insa.network\/nederland\/"},"modified":"2026-08-18T04:10:11","modified_gmt":"2026-08-18T04:10:11","slug":"nederland","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/","title":{"rendered":"Nederland"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3864\" class=\"elementor elementor-3864 elementor-1859\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-492a245a e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"492a245a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5e29484f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5e29484f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Deze pagina wordt je aangeboden door je hosts:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7d7c2db2 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7d7c2db2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59a2a7e6 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"59a2a7e6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55e483fa elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"55e483fa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-300x300.webp\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-3865\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-1024x1024.webp 1024w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes.webp 1254w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4981ce97 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4981ce97\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Dr. David Heyne\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ba19909 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3ba19909\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-61ea3552 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"61ea3552\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Met een achtergrond van 30 jaar op het gebied van schoolaanwezigheid brengt dr. David Heyne diverse expertise mee, vari\u00ebrend van praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoek tot academisch werk. Hij is medeoprichter en lid van het uitvoerend team van INSA, medeoprichter van het Nederlandse Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid, en biedt freelance diensten aan via Excellence in Attendance Support. Momenteel is hij Honorary Associate Professor aan de Deakin University in Australi\u00eb. Davids academische loopbaan omvat rollen aan de University of Melbourne en Monash University in Australi\u00eb, en meer recentelijk aan de Universiteit Leiden in Nederland.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-661a11f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"661a11f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-869de15 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"869de15\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-300x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-3866\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-300x300.jpg 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-100x100.jpg 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-600x600.jpg 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-150x150.jpg 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis-768x768.jpg 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Foto-Marije-Brouwer-Borghuis.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7bc72d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7bc72d4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Marije Brouwer-Borghuis<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e12dee3 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"e12dee3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3eb8bcd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3eb8bcd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Marije Brouwer-Borghuis is sinds 2007 betrokken bij het vakgebied schoolaanwezigheid. Aanvankelijk werkte ze als orthopedagoog voor jongeren die door emotionele stress niet of beperkt naar school kunnen, en later als drijvende kracht achter regionale ontwikkelingen rondom schoolaanwezigheid in de regio Twente. Marije is medeoprichter en voorzitter van het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid (KNSA), dat in oktober 2015 zijn eerste bijeenkomst hield. Momenteel werkt ze als specialist schoolaanwezigheid bij Ingrado, waar ze professionals en regio&#8217;s ondersteunt in de beweging rondom schoolontwikkeling. Daarnaast is ze als extern promovendus verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen.    <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2d0ce10 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2d0ce10\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>De onderstaande menu&#8217;s zijn bijgewerkt in december 2022. Als je informatie hebt om met anderen in je land te delen, neem dan contact op met de hosts van je land: <a href=\"mailto:heyne@fsw.leidenuniv.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">David Heyne<\/a> (heyne@fsw.leidenuniv.nl) of <a href=\"mailto:m.brouwer@swv2301.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marije Brouwer-Borghuis<\/a> (m.brouwer@swv2301.nl).  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-227e4699 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"227e4699\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72584c06 elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"72584c06\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;expanded&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accordion. Open links with Enter or Space, close with Escape, and navigate with Arrow Keys\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1910\" class=\"e-n-accordion-item\" open>\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1910\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Mensen, groepen en organisaties <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1910\" class=\"elementor-element elementor-element-796ffefc e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"796ffefc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-128f69aa elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"128f69aa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Het landelijke &#8216;Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid&#8217; werd in 2015 opgericht. Het komt drie keer per jaar samen om kennis te delen en te cre\u00ebren. De groep staat open voor alle professionals met interesse in schoolaanwezigheid. De bijeenkomsten hebben een praktische focus (bijv. presentaties en discussies over klinische en educatieve interventies voor schoolaanwezigheid en verzuim) en een onderzoeksfocus (bijv. het genereren van onderzoeksthema&#8217;s; het beoordelen van resultaten van recente studies). Zie voor meer informatie over het netwerk de <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Flyer_Expertise_Network_for_School_Attendance_1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Engelstalige<\/a> of <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Kennisnetwerk_Schoolaanwezigheid_-_Een_introductie.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nederlandstalige<\/a> flyers. Je hebt ook toegang tot <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Kennisnetwerk_Schoolaanwezigheid_-_Een_introductie.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">een overzicht van de activiteiten van de groep<\/a> van de afgelopen 5 jaar.     <\/li><li><a href=\"https:\/\/www.ingrado.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">INGRADO<\/a> is de landelijke vereniging voor leerplichtambtenaren en aanverwante professionals.<\/li><li>Het <a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/voortijdig-schoolverlaten-en-verzuim\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nederlands Jeugdinstituut<\/a> (NJi) biedt webpagina&#8217;s aan over voortijdig schoolverlaten en verzuim.<\/li><li>Het \u2018<a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/binaries\/rijksoverheid\/documenten\/publicaties\/2016\/06\/13\/thuiszitterspact\/thuiszitterspact-13-6-2016.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Thuiszitterspact<\/a>\u2019 werd in 2016 ondertekend. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport sloten een pact met de VO-raad en de PO-Raad, evenals het ministerie van Justitie en Veiligheid, de Vereniging van Nederlandse Gemeenten en INGRADO, om het aantal thuiszitters te verminderen. Het pact bepaalt dat samenwerkingsverbanden en gemeenten vaststellen hoe een jongere die dreigt uit te vallen het beste ondersteund kan worden. Ouders en jongeren worden (waar mogelijk) bij dit proces betrokken.   <\/li><li>\u2018<a href=\"https:\/\/gedragswerk.nl\/over\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gedragswerk<\/a>\u2019 wordt uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs. Het richt zich op jongeren die langdurig verzuimen van school. Het onderwijs en de ondersteuning die zij nodig hebben is er niet, en deze jongeren hebben een andere manier van leren nodig, die alleen gevonden kan worden als iedereen anders naar hun situatie kijkt. Het is de missie van \u2018Gedragswerk\u2019 om het hele systeem rondom de jongere in beweging te krijgen en te houden.   <\/li><li>Het academische platform \u2018<a href=\"https:\/\/samenopschool.org\/home\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Samen op School<\/a>\u2019 wil ervoor zorgen dat zo min mogelijk jongeren uitvallen op school en de behoefte aan zwaardere vormen van ondersteuning verminderen. \u2018Samen op School\u2019 richt haar activiteiten op twee hoofdvragen: (1) Welke vormen van sturing en samenwerking dragen het meest bij aan het behalen van de transformatiedoelen?; (2) Welke werkwijzen dragen bij aan een verbeterde samenwerking tussen ouders, jongeren, onderwijs en jeugdzorg?<\/li><li>David Heyne is Associate Professor bij de sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van de Universiteit Leiden. Zijn wetenschappelijke en onderzoeksinteresses omvatten classificatie, vroege identificatie en interventie bij schoolaanwezigheidsproblemen. Contact: <a href=\"mailto:heyne@fsw.leidenuniv.nl\">heyne@fsw.leidenuniv.nl<\/a>  <\/li><li>Rene Halberstadt is werkzaam als projectleider bij INGRADO en is extern promovendus bij de afdeling Sociologie van de Erasmus Universiteit. Zijn promotieonderzoek omvat een multi-level analyse van de wisselwerking tussen ouders, adolescenten, leeftijdsgenoten en schoolbeleid op geoorloofd en ongeoorloofd verzuim. Contact: <a href=\"mailto:renehalberstadt@hotmail.com\">renehalberstadt@hotmail.com<\/a>  <\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1911\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1911\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Huidige en komende activiteiten en prestaties <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1911\" class=\"elementor-element elementor-element-4abe73fa e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"4abe73fa\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19b9ae1b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"19b9ae1b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>14 juni 2023: Op 14 juni in de middag vindt er weer een bijeenkomst plaats van het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid. Informatie over tijd, locatie en onderwerp volgt later. <\/li><li>8 maart 2023: Lancering van het online magazine <a href=\"https:\/\/present.onlineblad.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PRESENT!?<\/a>, gemaakt door jongeren, voor jongeren en alle professionals in het onderwijsveld (ontwikkeld door stichting JongPIT en het Steunpunt Passend Onderwijs). Met 40 waardevolle tips. <\/li><li>23 januari 2023: Op 25 januari 2023 is er een bijeenkomst van het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid in Utrecht. De bijeenkomst richt zich op het concept schoolaanwezigheid: wat bedoelen we daar precies mee en hoe kan het geconceptualiseerd worden binnen het Multi-Dimensional Multi-Tiered System of Supports (MD-MTSS) raamwerk voor schoolaanwezigheid. Na een plenaire inleiding door dr. Patricia Graczyk (VS) and dr. Gil Keppens (Belgi\u00eb) worden er drie workshops aangeboden. Workshop 1 gaat over Tier 1 in de praktijk. In workshop 2 wordt een praktijkvoorbeeld van Tier 2 gedeeld. Workshop 3 wordt verzorgd door Gil Keppens en is gericht op het verzamelen van data binnen scholen.      <a href=\"https:\/\/fd8.formdesk.com\/nji\/kennisnetwerkschoolaanwezigheidjanuari2023\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klik hier om je te registreren.<\/a><\/li><li>2023: In 2023 blijven Patricia Graczyk, Irma de Wit en Marije Brouwer-Borghuis basis- en middelbare scholen in de regio Noord-Kennemerland en Twente ondersteunen bij de implementatie van het MD-MTSS (Multi-Dimensional Multi-Tiered System of Supports) raamwerk voor schoolaanwezigheid. Als je ge\u00efnteresseerd bent in hun ervaringen, kun je contact opnemen met <a href=\"mailto:m.brouwer@swv2301.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marije<\/a> of <a href=\"mailto:idewit@swvnk.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Irma<\/a>. Als je vergelijkbaar werk in jouw regio wilt doen, kun je ook contact opnemen met <a href=\"mailto:beavanheukelom@vo-raad.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bea van Heukelom<\/a> van het Steunpunt Passend Onderwijs, die aanvragen uit andere regio&#8217;s verzamelt om een overzicht te krijgen van de vragen in het veld en na te denken over manieren om andere regio&#8217;s te ondersteunen.  <\/li><li>15 november 2022: Op 15 november was er een spin-off bijeenkomst voor Nederlandse deelnemers aan de INSA-conferentie van 2022. Deze bijeenkomst werd georganiseerd door organisaties die vertegenwoordigd zijn in de landelijke thuiszitterstafel. Het doel was om idee\u00ebn uit te wisselen over schoolaanwezigheid; wat bedoelen we als we het over schoolaanwezigheid hebben? En wat hebben we nodig om schoolaanwezigheid voor alle jongeren te bevorderen en jongeren met schoolaanwezigheidsproblemen te ondersteunen? Aan het eind van de bijeenkomst wilden alle deelnemers elkaar weer ontmoeten en werd besloten dat deze nieuwe groep het A-team gaat heten, verwijzend naar &#8216;attendance&#8217; (aanwezigheid), maar ook naar de kracht van gebundelde krachten en het nemen van onorthodoxe stappen.    <\/li><li>Lopend sinds 2019: Het &#8216;Cross-cultural knowledge sharing project&#8217; wordt gefinancierd door INTERREG. Het richt zich op schoolweigering in de kinder- en jeugdpsychiatrie. Dit is een samenwerking tussen de Nederlandse en Duitse kinder- en jeugdpsychiatrische ziekenhuizen Karakter, GGNet, LVR Essen en LVR Viersen. Het project onderzoekt het probleem van schoolweigering bij kinderen en jongeren met reeds bestaande psychische problemen. Ook wordt in het kader van het project kennis gedeeld over interventies bij schoolweigering, verschillen in schoolsystemen en overheidsbeleid op het gebied van onderwijs. Resultaten van dit project zijn gepresenteerd op het symposium &#8216;Grensverleggend innoveren in de Jeugdzorg&#8217; in december 2019. Het doel voor 2021 is om de resultaten van het onderzoek te publiceren in een wetenschappelijk tijdschrift. De kennis die uit deze samenwerking voortvloeit, kan worden gebruikt om gerichte interventies voor schoolweigering te ontwikkelen. Neem contact op met <a href=\"mailto:b.deveen@karakter.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bas de Veen<\/a>, Projectmanager Innovatie &#038; Ontwikkeling, Karakter Academie.        <\/li><li>Lopend sinds 2019: INSA-leden uit Noorwegen, Duitsland, Nederland en de VS werken samen aan een onderzoek met de werktitel &#8216;On the Frontline \/ Proeftuin&#8217;. Zie <a href=\"https:\/\/insa.network\/images\/On_the_Frontline_Brochure_Feb_11_2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">de brochure<\/a> voor details. Dit is een haalbaarheidsstudie naar de implementatie en evaluatie van een schoolgericht raamwerk voor het bevorderen van schoolaanwezigheid, het effici\u00ebnt reageren op beginnende en milde tot matige schoolaanwezigheidsproblemen, en het aanpakken van ernstige en chronische schoolaanwezigheidsproblemen. Een belangrijk onderdeel van het schoolgerichte raamwerk is om scholen te helpen een &#8216;aanwezigheidsteam&#8217; op te richten en het team te ondersteunen in hun werk. Een ander belangrijk onderdeel is het gebruik van aanwezigheidsgegevens om de voortgang te volgen terwijl scholen werken aan het bevorderen van aanwezigheid en het verminderen van verzuim. Neem voor meer informatie contact op met Jo Magne Ingul via <a id=\"LPlnk707731\" href=\"mailto:jo.m.ingul@ntnu.no\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">jo.m.ingul@ntnu.no<\/a>.     <\/li><li>Lopend sinds 2018: Expertisecentrum voor Speciaal Onderwijs \u2018De Berkenschutse\u2019 in Heeze lanceerde het project Leerlingen Allemaal Naar School (LANS). Een van de LANS-activiteiten is de evaluatie van de effectiviteit van een CGT-interventie voor schoolweigering bij toepassing in een naturalistische setting. Andere activiteiten omvatten vroege identificatie en reactie op verzuim. Contact: <a href=\"mailto:Evelyne.Karel@berkenschutse.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evelyne Karel<\/a>   <\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1912\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1912\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Activiteiten en prestaties uit het verleden <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1912\" class=\"elementor-element elementor-element-4d0235b1 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"4d0235b1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7b0bedd3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7b0bedd3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>2022  <\/strong><\/p><ul><li>6 december 2022: Op 6 december had de &#8216;ontwikkelgroep werken aan aanwezigheid&#8217; haar laatste bijeenkomst. Deze groep begon als de &#8216;Leergemeenschap (Preventie Van) Thuiszitten&#8217;, maar veranderde haar naam in oktober 2021 in &#8220;ontwikkelgroep werken aan aanwezigheid&#8221;. De meeste bijeenkomsten werden gestreamd en kunnen worden bekeken <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/terugblik\/?wpv-aan-de-slag-category=ontwikkelgroep-werken-aan-aanwezigheid\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">via deze link<\/a>.  <\/li><li>5-7 oktober 2022: <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/FULL_PROGRAM_2022_INSA__Conference.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De INSA-conferentie 2022<\/a>, een internationaal evenement, vond plaats in Egmond aan Zee van 5 tot 7 oktober. Deze conferentie is voor iedereen die zich bezighoudt met schoolaanwezigheid en schoolaanwezigheidsproblemen. <\/li><li>September 2022: Rapport van Paul Boekhoorn en Ton Eimers getiteld <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Boekhoorn_-_2022_-_Zicht_op_aanpak_ongeoorloofd_schoolverzuim_De_toepassing_van_de_Methodische_Aanpak_Schoolverzuim_in_de_praktijk_REPORT_DUTCH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Zicht op de aanpak van ongeoorloofd schoolverzuim: De toepassing van de Methodische Aanpak Schoolverzuim in de praktijk&#8217;<\/a>.<\/li><li>15 juli 2022: Een brief van de minister over de <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2022-07-15_uitwerking-verzuimaanpak.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Uitwerking verzuimaanpak<\/a> waarin aanwezigheid voor het eerst wordt genoemd, en er wordt verwezen naar het Multi-Dimensional Multi-Tiered System of Supports (MD-MTSS) raamwerk en de Proeftuinen.<\/li><li>Juli tot september 2022: Er was gelegenheid voor internetconsultatie over een <a href=\"https:\/\/www.internetconsultatie.nl\/terugdringenverzuim\/b1#header1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wetsvoorstel terugdringen verzuim<\/a>.<\/li><li>April 2022: Een nieuw artikel van Jennifer Roseval-Splinter en collega&#8217;s getiteld <a href=\"https:\/\/mijn.bsl.nl\/tijd-voor-een-nieuwe-meldingsnorm\/19053448\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Tijd voor een nieuwe meldnorm: Zorgwekkende hoeveelheid gemiste onderwijstijd in het basisonderwijs in Almere&#8217;<\/a>.<\/li><li>9 maart 2022: Online lancering van het door NRO gesponsorde project &#8216;Weten wat werkt&#8217;. <a href=\"https:\/\/fd8.formdesk.com\/nji\/kennisteamschoolweigering9mrt2022\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meld je hier aan<\/a>.<\/li><\/ul><p><strong><br>2021<\/strong><\/p><ul><li>30 november 2021: Het eindrapport van het project &#8216;Weten wat werkt&#8217; is beschikbaar <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/2021_-_KNOWING_WHAT_WORKS_16-12-2021-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">via deze link<\/a>. De oorspronkelijk geplande fysieke lancering is verplaatst naar maart 2022. <\/li><li>Oktober 2021: Jacolien Kaljouw schreef een scriptie getiteld  <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Kaljouw_-_2021_-_Helpt_MDFT_bij_Schoolweigering_SCRIPTIE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Helpt MDFT bij schoolweigering? Een verkenning van de werkzame elementen van een integrale behandeling bij schoolweigering&#8217; <\/a>.<\/li><li>16 juni 2021: Het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 kwam bijeen om bevindingen te horen en te bespreken van het project \u2018Weten Wat Werkt\u2019. Weten Wat Werkt werd uitgevoerd door een consortium van vier partners: (1) Universiteit Leiden, (2) het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs (LECSO), (3) SWV 23-01, en (4) at.groep zorg. Via interviews met professionals in Nederlandse organisaties die programma&#8217;s voor schoolweigering aanbieden, evenals vragenlijsten afgenomen bij een steekproef van ouders en jongeren die aan de programma&#8217;s deelnemen, heeft het onderzoeksteam een routekaart voor programma-onderdelen opgesteld. Dit vermindert de noodzaak voor scholen, jeugdhulp, ggz-instellingen en gemeenten om het wiel opnieuw uit te vinden wanneer zij een interventie voor schoolweigering willen aanbieden. Tijdens de bijeenkomst op 16 juni presenteerden David Heyne en Marije Brouwer-Borghuis de eerste resultaten van het onderzoek. Na een plenaire presentatie was er ruimte voor discussie over de &#8216;routekaart naar schoolaanwezigheid&#8217; die de bouwstenen voor interventies bij schoolweigering samenvat, getrokken uit de resultaten van het onderzoek. Neem voor informatie over Weten Wat Werkt of de bijeenkomst van 16 juni contact op met <a href=\"mailto:m.brouwer@swv2301.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marije Brouwer-Borghuis<\/a>.      <\/li><li>31 maart 2021: Online symposium &#8211; De schoolpsycholoog in coronatijd, <a href=\"https:\/\/www.schoolpsychologencongres.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Welzijn en Veerkracht&#8217;<\/a>.<\/li><li>24 maart 2021: Het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 kwam bijeen om te discussi\u00ebren over \u2018Het belang van relaties met leeftijdsgenoten bij het voorkomen van schoolweigering, en hoe relaties op te bouwen wanneer schoolweigering een feit is\u2019. Dr. Trude Havik uit Noorwegen gaf een presentatie over dit onderwerp, gevolgd door een selectie workshops. <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/KennisTeam_meeting_March_24th_2021_Notes_from_Workshop_1_with_Trude_Havik.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De aantekeningen van de discussie tijdens Workshop 1 met Trude Havik<\/a>. <\/li><li>18 maart 2021: De tweede bijeenkomst van de &#8216;Leergemeenschap [Preventie Van] Thuiszitten&#8217; vond plaats op 18 maart. Na een openingswoord door Mike Jolink van het Steunpunt Passend Onderwijs, spraken Femke Zoggel van JongPIT en Marieke Boon van Ouders &#038; Onderwijs over de samenwerking tussen leerlingen, ouders en school. <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/meeting\/webinar-leergemeenschap-preventie-van-thuiszitten-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Het webinar is toegankelijk via deze link<\/a>. <\/li><li>4 februari 2021: De eerste bijeenkomst van de &#8216;Leergemeenschap [Preventie Van] Thuiszitten&#8217; vond plaats op 4 februari. Na een openingswoord door Mike Jolink van het Steunpunt Passend Onderwijs, besprak Peter Hulsen van het NCJ onderzoek naar verzuim, preventie van langdurig verzuim en de checklist voor aanwezigheidsbeleid. Laura Thomassen sprak vervolgens over de aanpak in de stad Amsterdam, en Marije Brouwer en dr. Patricia Graczyk spraken over de aanpak in SWV Almelo. <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/meeting\/webinar-leergemeenschap-preventie-van-thuiszitten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Het webinar is toegankelijk via deze link<\/a>.  <\/li><li>Januari 2021:  <a href=\"https:\/\/present.onlineblad.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Present! Een online magazine over preventie en interventie bij schoolverzuim <\/a>. <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/present-een-online-magazine-over-preventie-en-aanpak-van-schoolverzuim\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Het Steunpunt Passend Onderwijs<\/a> heeft, in samenwerking met het <a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NJi<\/a>, het initiatief genomen om het online magazine Present! te publiceren. Je vindt er een inleiding op het RtI-model, en aan de hand van vijf voorbeelden wordt getoond hoe interventies kunnen worden ingezet om verzuim te voorkomen. <\/li><li>Januari 2021: [<a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/present-een-online-magazine-over-preventie-en-aanpak-van-schoolverzuim\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Perspectief op thuiszitten: Geschillen over toelating, verwijdering of ontwikkelingsperspectief van (dreigende) thuiszitters<\/a>]. Een rapport van E. Krijnen, A. Vaessen, C. J. Pater, &#038; G. Ledoux. Amsterdam: Kohnstamm Instituut.  <\/li><li>2021: Het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en INGRADO hebben de <a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PRAKTIJKKAART \u2018VAN THUIS WEER NAAR SCHOOL\u2019<\/a> opgesteld. Deze kaart biedt scholen en gemeenten een praktische gids om leerlingen die langdurig verzuimen (of dreigen dat te doen) te ondersteunen bij het vinden van een passende oplossing om onderwijs te volgen. Net zoals schoolverzuim een proces is dat vaak sluipend verloopt, is terugkeer naar school ook een proces dat vaak langere tijd in beslag neemt en niet in \u00e9\u00e9n keer lukt. Dit vraagt vaak om maatwerk en samenwerking tussen betrokkenen. Aanwezigheid is gebaseerd op een gedeelde verantwoordelijkheid van alle betrokkenen (ouders, leerlingen en onderwijsprofessionals). De kaart is primair bedoeld voor professionals in het voortgezet onderwijs, zoals mentoren, klassendocenten en zorg- en verzuimco\u00f6rdinatoren die te maken hebben met (dreigend) langdurig verzuim. Maar hij is ook toepasbaar in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en mbo. Het kan ondersteuning bieden aan partners zoals de jeugdarts, leerplichtambtenaar, consulenten van samenwerkingsverbanden, jeugdzorgwerkers en beleidsmakers.       <\/li><li>2021: Een nieuwe website over aanwezigheid op school [<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/352690034_Zicht_op_thuiszitten_Geschillen_over_toelating_verwijdering_of_ontwikkelingsperspectief_van_dreigende_thuiszitters\/references\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aanwezigopschool.nl<\/a>] waar je bouwstenen kunt vinden voor een preventieve aanpak van verzuim. Dit helpt om een stevig fundament te leggen, inclusief alle voorwaarden waaronder leerlingen op school kunnen en willen zijn. <\/li><\/ul><p><strong><br>2020<\/strong><\/p><ul><li>15 december 2020: <a href=\"http:\/\/www.thuiszitterscongres.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Maatwerk Voor Verandering&#8217;, het 3e Thuiszitterscongres<\/a> in Bussum.<\/li><li>19 november 2020: &#8216;Wij Zijn Blij Dat Je Er Bent&#8217;, een presentatie van Henrie Mastwijk (Nederlands Centrum Jeugdgezondheid) en Rene Halberstadt (INGRADO) op de Voor De Jeugd Dag, toegankelijk <a href=\"https:\/\/www.voordejeugddag.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">via deze link<\/a>.<\/li><li>11 november 2020: Het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 kwam online bijeen om te discussi\u00ebren over \u2018autisme en schoolverzuim\u2019, met presentaties door teams uit Nederland en het VK. De Powerpoint-dia&#8217;s van de workshop door dr. Vaso Totsika uit het VK zijn te vinden <a href=\"https:\/\/insa.network\/images\/Davids_uploads\/Totsika_School_refusal_and_autism.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">via deze link<\/a>. Neem voor meer informatie over de bijeenkomst contact op met <a href=\"mailto:m.brouwer@swv2301.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marije Brouwer-Borghuis<\/a>.  <\/li><li>4 november 2020: Een live webinar werd gehost door &#8216;Berkenbrein&#8217; op woensdag 4 november, met drie sprekers over het voorkomen en aanpakken van schoolverzuim. Het webinar heette &#8216;Naar school!? Ja toch!&#8217;. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6x4t8X5_bWE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klik hier om de video te bekijken<\/a>. <\/li><li>2020: <a href=\"https:\/\/www.16-27.nl\/pilots\/motie-kwintozdil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Soepele Overgang naar Werk<\/a> is een project om jongeren in een kwetsbare positie te helpen een succesvolle overstap te maken van het beroepsonderwijs naar werk (bijv. jongeren met een beperking, leerproblemen, moeilijke thuissituaties). Het project wordt beheerd door INGRADO en loopt tot december 2020. Neem voor meer informatie contact op met projectleider <a href=\"mailto:h.mastwijk@ingrado.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Henrie Mastwijk<\/a>.  <\/li><li>18 juni 2020: Een webinar van de <a href=\"https:\/\/po3002.nl\/2020\/07\/01\/ontwikkelgroep-preventie-van-thuiszitten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Ontwikkelgroep (Preventie van) Thuiszitten&#8217;<\/a>. Het webinar begon met een openingswoord door Mike Jolink van het Steunpunt Passend Onderwijs. Peter Hulsen van het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid gaf vervolgens een achtergrondschets op basis van de door de deelnemers ingediende vragen. Sylvia Philippa en Kim Peer van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap bespraken de wet- en regelgeving rondom verzuim. Het webinar werd afgesloten met een presentatie over verzuimregistratie en preventief werk door Ren\u00e9 Halberstadt en Henrie Mastwijk van Ingrado.    <\/li><li>11 juni 2020: Het Landelijk KennisTeam Schoolweigering kwam online bijeen om ervaringen en idee\u00ebn uit te wisselen rondom COVID-19, schoolaanwezigheid en verzuim.<\/li><li>16 april en 26 mei 2020: &#8216;Aan de slag met de MAS voor leerplichtambtenaren en ketenpartners&#8217;. Meer informatie is te vinden <a href=\"https:\/\/ingrado.nl\/agenda\/aan-de-slag-met-de-mas-voor-leerplichtambtenaren-en-ketenpartners\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">via deze link<\/a>. <\/li><li>10 april 2020: Het Sociaal Planbureau Groningen stelde een samenvatting op van het onderzoek naar <a href=\"https:\/\/sociaalplanbureaugroningen.nl\/opdracht\/geoorloofd-verzuim\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Geoorloofd Verzuim<\/a>.<\/li><li>30 januari 2020: INGRADO-bijeenkomst getiteld <a href=\"https:\/\/www.ingrado.nl\/ledenservice\/calendar\/inspiratiebijeenkomst_thuiszitters_en_andere_kwetsbare_jongeren\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018Inspiratiebijeenkomst: Thuiszitters en andere kwetsbare jongeren\u2019<\/a>.<\/li><li>16 januari 2020: Een bijeenkomst van een subgroep van het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 om groepsgericht werk met ouders van jongeren met schoolweigering te bespreken. Contact: <a href=\"mailto:e.de.kanter@altra.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Elske de Kanter<\/a>. <\/li><li>2020: Het Nederlands Jeugdinstituut [<a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/?gclid=EAIaIQobChMIlKL9zu375gIVyPZRCh1kPw6zEAAYASAAEgL1RvD_BwE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NJi<\/a>] bracht een publicatie uit getiteld <a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/publicaties\/schoolverzuim-aanpakken-een-wetenschappelijke-onderbouwing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018Aanpak van schoolverzuim: Een wetenschappelijke basis&#8217;<\/a>.<\/li><\/ul><p><strong><br>2019<\/strong><\/p><ul><li>December 2019: Dit nummer van het <a href=\"https:\/\/www.ingrado.nl\/actueel\/ingradomagazine\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ingrado Magazine<\/a> bevat antwoorden op \u201910 vragen\u2019 over schoolweigering.<\/li><li>29 november 2019: Het Congres <a href=\"https:\/\/hetcongres.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018Gewoon DOEN\u2019<\/a> in Arnhem, over onderwijs voor leerlingen die extra begeleiding en ondersteuning nodig hebben.<\/li><li>13 november 2019: Het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 organiseerde een bijeenkomst over het \u2018in kaart brengen van schoolverzuim\u2019, waarbij recent internationaal onderzoek en praktijkervaringen van de 1e INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen, werden meegenomen. De groep gaf ook feedback op het aanstaande document van het Nederlands Jeugdinstituut getiteld \u2018Schoolverzuim onder jeugdigen: Wat werkt?\u2019. De feedback gaf aan: het document biedt duidelijkheid rondom het thema verzuim; neem onderzoek op naar gaming en verzuim, en meer informatie over sociaal-culturele factoren en verzuim; toekomstige versies kunnen onderscheid maken tussen \u2018internationaal\u2019 en \u2018Nederlands\u2019 onderzoek; nuanceer de op onderzoek gebaseerde bevindingen door te benadrukken dat praktijkmensen aandacht moeten hebben voor casusspecifieke kwesties die niet in de onderzoeksresultaten naar voren komen; praktijkmensen moeten voorzichtig zijn met het verwijzen naar \u2018schoolweigering als een type verzuim\u2019 in plaats van een jongere te labelen als \u2018schoolweigeraar\u2019; er is wetenschappelijke waarde aan het behouden van de term vanwege het gebruik in de internationale literatuur; er is ook praktische waarde voor ouders die op internet naar informatie kunnen zoeken met de term, zij voelen zich vaak opgelucht te begrijpen dat het inderdaad een type aanwezigheidsprobleem is dat serieus wordt genomen door het veld; 1\/3 van de groep was voorstander van het veranderen van de term \u2018schoolweigering\u2019, 2\/3 voorstander van het behouden van de term.  <\/li><li>Oktober 2019: <a href=\"https:\/\/ingrado.nl\/nieuws\/eerste-insa-conferentie-over-schoolaanwezigheid\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">INGRADO\u2019s deelname aan de eerste INSA-conferentie in Oslo<\/a> wordt beschreven in een kort verslag.<\/li><li>18 oktober 2019: Rene Halberstadt (INGRADO) presenteerde \u2018Parents, adolescents, peers, and school policy: A multi-level analysis on the effect of their interplay on authorized and unauthorized absenteeism\u2019 op de eerste INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen. INSA-leden kunnen de video bekijken door in te loggen via het <a href=\"https:\/\/www.insa.network\/membership?_gl=1*kwj8hb*_ga*MTA5NjI0OTUyOS4xNzcwNjIyMjM3*_ga_DXH3RFSNV2*czE3NzA2MjIyMzckbzEkZzEkdDE3NzA2MjIyNTEkajQ1JGwwJGgw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Members Menu<\/a>. <\/li><li>17 oktober 2019: Marije Brouwer-Borghuis (SWV 23-01 VO) presenteerde \u2018The Link Program for school refusal: An educational facility and its mental health care spouse(s).\u2019 op de eerste INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen. Leden kunnen de video bekijken door in te loggen via het <a href=\"https:\/\/www.insa.network\/membership\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Members Menu<\/a>.  <\/li><li>17 oktober 2019: Cynthia Defourny, Evelyne Karel &#038; Hilde Hermes (Expertisecentrum voor Speciaal Onderwijs De Berkenschutse) presenteerden \u2018The highs and lows of translating a research-based treatment protocol for school refusal to a real-world setting\u2019 op de eerste INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen. <\/li><li>17 oktober 2019: Fatima Tatahi-Post (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) presenteerde \u2018Does government policy impact grassroots work? Dutch examples of dilemmas and progress\u2019 op de eerste INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen. INSA-leden kunnen de video bekijken door in te loggen via het <a href=\"https:\/\/www.insa.network\/membership\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Members Menu<\/a>.  <\/li><li>16 oktober 2019: Floor Sauter (De Banjaard\/Youz) presenteerde \u2018Supporting school-refusing adolescents with (mild) intellectual disability via a research-based treatment protocol\u2019 op de eerste INSA-conferentie in Oslo, Noorwegen. INSA-leden kunnen de video bekijken door in te loggen via het <a href=\"https:\/\/www.insa.network\/membership\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Members Menu<\/a>.  <\/li><li>9 oktober 2019: <a href=\"https:\/\/samenopschool.org\/over\/kennis-delen\/bijeenkomsten-2019\/congres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Het Congres Samen Op School<\/a><\/li><li>13 september 2019: Een kort opiniestuk in het Nederlands Dagblad getiteld <a href=\"https:\/\/www.nd.nl\/opinie\/opinie\/519668\/opinie-wij-zijn-thuiszitters-en-we-zijn-niet-lui-vijf-tips-om-ons-te-helpen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018Wij zijn jongeren die niet naar school zijn geweest en we zijn niet lui \u2013 vijf tips om ons te helpen\u2019<\/a>.<\/li><li>9 juli 2019: <a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/documenten\/rapporten\/2019\/07\/09\/impuls-thuiszittersaanpak\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018Impuls aanpak langdurig schoolverzuim: Onderzoek naar het verhaal achter de cijfers en de ambities van het Thuiszitterspact\u2019<\/a>: Een rapport dat zich richt op de vorm van landelijke ondersteuning die geboden kan worden om het aantal jongeren met langdurig verzuim te verminderen en\/of het behalen van de ambities van het Thuiszitterspact te versnellen.<\/li><li>27 juni 2019: Het <a href=\"http:\/\/www.thuiszitterscongres.nl\/inleiding\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Thuiszitterscongres<\/a> in Bussum.<\/li><li>3 \u2013 7 juni 2019: <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/event\/landelijke-actieweek-thuiszitters-3-t-m-7-juni-2019-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Landelijke Actieweek Thuiszitters<\/a>.<\/li><li>23 mei 2019: Het Landelijk KennisTeam Schoolweigering hield zijn driemaandelijkse bijeenkomst, dit keer gericht op \u2018De stem van de jongere\u2019. Presentaties werden gegeven door Mari\u00ebtte van Hemert en Marianne van Etten (Thuiszittersteam Fritz Redl School) and Griet De Nys (HOGENT in Belgi\u00eb). Contact: <a href=\"mailto:m.brouwer@swv2301.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Marije Brouwer-Borghuis<\/a>.   <\/li><li>12 april 2019: Een vervolgbijeenkomst in Deventer, voortbouwend op de bijeenkomst van november 2018 georganiseerd door het Autisme Kennisnetwerk Overijssel, getiteld <a href=\"https:\/\/www.autismeoverijssel.nl\/kennisnetwerk\/kennisbijeenkomsten\/autisme-thuiszitters\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autisme &#038; Thuiszitter<\/a>.<\/li><li>15 februari 2019: <a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/actueel\/nieuws\/2019\/02\/15\/minister-slob-ontevreden-over-aantal-thuiszitters\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Een nieuwsbericht<\/a> waaruit blijkt dat minister Slob (Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media) teleurgesteld is over het aantal jongeren dat langdurig verzuimt van school. Als reactie krijgt elke regio een regisseur die per geval bepaalt hoe hier het beste mee omgegaan kan worden. <\/li><li>15 februari 2019: Brief aan de Voorzitter van de Tweede Kamer, getiteld <a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/documenten\/kamerstukken\/2019\/02\/15\/kamerbrief-stand-van-zaken-thuiszitters\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Stand van zaken thuiszitters<\/a>, ondertekend door de minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media, de minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, en de minister voor Rechtsbescherming.<\/li><li>6 februari 2019: Het \u2018Landelijk KennisTeam Schoolweigering\u2019 hield zijn driemaandelijkse bijeenkomst, dit keer gericht op \u2018Tier 2 interventies bij schoolweigering\u2019 met presentaties door twee organisaties in Nederland (OZAPP en LANS).<\/li><\/ul><p><strong><br>2018<\/strong><\/p><ul><li>17 december 2018: Het team van het MOVING-project stelde een nieuwsbrief op met updates over hun werk. <a href=\"https:\/\/www.hsleiden.nl\/transformaties-in-de-zorg-voor-jeugd\/onderzoek\/moving\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOVING is een project dat de effectiviteit evalueert van een programma dat scholen helpt jongeren met kenmerken van het autismespectrum te begeleiden<\/a> bij de overstap van de basisschool naar de middelbare school. <\/li><li>30 november 2018: \u201cH\u00c9T CONGRES\u201d is een landelijk onderwijscongres georganiseerd door LECSO, de SBO-werkverband en De Onderwijsspecialisten. Centraal staat het onderwijs aan leerlingen die extra zorg en aandacht nodig hebben. <\/li><li>23 november 2018: Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport brachten <a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/ministeries\/ministerie-van-onderwijs-cultuur-en-wetenschap\/documenten\/kamerstukken\/2018\/11\/23\/kamerbrief-over-onderwijs-en-zorg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">een brief uit waarin de maatregelen worden beschreven<\/a> die worden genomen om ervoor te zorgen dat zorg en onderwijs samenwerken in het belang van jongeren in nood. Een van de maatregelen met betrekking tot schoolaanwezigheid is Maatregel 6: Een \u2018aanjager\u2019 verbetert de aansluiting van de actietafels voor thuiszitters en de regionale expertteams. Een andere maatregel met betrekking tot schoolaanwezigheid is Maatregel 9: Aanpassen Leerplichtwet om onderwijskundig perspectief te betrekken bij vrijstellingen van onderwijs.  <\/li><li>7 november 2018: Het Autisme Kennisnetwerk Overijssel organiseerde een speciale bijeenkomst met het thema: <a href=\"https:\/\/www.autismeoverijssel.nl\/kennisnetwerk\/kennisbijeenkomsten\/autisme-thuiszitters\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autisme &#038; Thuiszitters<\/a>.<\/li><li>21 september 2018: Het Landelijk KennisTeam Schoolweigering organiseerde een symposium. Bezoekers uit Australi\u00eb (University of Melbourne en het Royal Children\u2019s Hospital) deelden hun werk over het In2School-programma, een integraal zorgmodel voor jongeren met schoolweigering. Een <a href=\"https:\/\/insa.network\/images\/Davids_uploads\/2018_09_21_Meeting_Report_KennisTeam_Schoolweigering.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">verslag van deze bijeenkomst is beschikbaar<\/a>.  <\/li><li>28 juni 2018: Het Thuiszitterscongres werd gehouden in Bussum. Meerdere organisaties in Nederland die werken met jongeren met schoolaanwezigheidsprogramma&#8217;s presenteerden hun aanpak. <\/li><li>4 juni 2018: De <a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/event\/thuiszitterstop\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Thuiszitterstop<\/a> werd georganiseerd door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Het evenement richtte zich op wat er in de nabije toekomst nodig is om schoolverzuim te voorkomen en het aantal jongeren dat momenteel niet naar school gaat te verminderen.  <\/li><li>Juni 2018: De Landelijke Actieweek Thuiszitters [<a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/actieweek\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Landelijke Actieweek Thuiszitters<\/a>]. Dit was een week vol activiteiten georganiseerd door het \u2018Steunpunt Passend Onderwijs\u2019 van de VO-raad en PO-Raad, samen met de MBO Raad, de Vereniging van Nederlandse Gemeenten, het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs en tal van andere organisaties.  <\/li><li>Maart 2018: De stad Leiden was gastheer van de Lorentz Workshop getiteld: School Absenteeism &#8211; Universal Problem Seeks Gold Standard Solutions. Eenentwintig academici en clinici uit 11 landen namen deel aan een week durende workshop met als doel consensus te bereiken voor de internationale gemeenschap met betrekking tot de operationalisering en classificatie van schoolaanwezigheidsproblemen. Onderwerpen waren onder meer: belangrijke knelpunten in onderzoek en praktijk; het operationaliseren van verzuim; het registreren van problematisch verzuim; kernpunten voor classificatie; best practice bij het identificeren van schoolaanwezigheidsproblemen. <a href=\"https:\/\/www.lorentzcenter.nl\/site\/index.php?p=workshop&#038;wsid=818\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klik hier voor de poster<\/a>.  <\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1913\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1913\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Handige links en andere bronnen <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1913\" class=\"elementor-element elementor-element-65ba06f6 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"65ba06f6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ee9fba4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7ee9fba4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>2023<\/strong><\/p><ul><li>2023: Het online magazine <a href=\"https:\/\/present.onlineblad.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PRESENT!?<\/a>, gemaakt door jongeren, voor jongeren en alle professionals in het onderwijsveld (ontwikkeld door stichting JongPIT en het Steunpunt Passend Onderwijs). Met 40 waardevolle tips. <\/li><\/ul><p><strong><br>2021<\/strong><\/p><ul><li>2021: De Regionale Kenniswerkplaats Jeugd en Gezin Centraal heeft een rapport opgesteld  <a href=\"https:\/\/insa.network\/images\/Davids_uploads\/Regionale_Kenniswerkplaats_Jeugd_en_Gezin_Centraal_-_2021_-_Mental_Capital.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;MENTAAL KAPITAAL: Welke factoren spelen een rol bij ongezonde stress, prestatiedruk, schoolverzuim\/thuiszitten en schooluitval?&#8217; <\/a>. Dit rapport is geschreven door Suzan Doornwaard, Margot Peeters, Maud Leijerzapf, Judith de Haas, Armaghan Efat en Marloes Kleinjan.<\/li><li>2021: Het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en INGRADO hebben de <a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/sites\/default\/files\/2021-09\/Praktijkkaart-Van-thuis-weer-naar-school.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PRAKTIJKKAART \u2018VAN THUIS WEER NAAR SCHOOL\u2019<\/a> opgesteld. Deze kaart biedt scholen en gemeenten een praktische gids om leerlingen die langdurig verzuimen (of dreigen dat te doen) te ondersteunen bij het vinden van een passende oplossing om onderwijs te volgen. De kaart is primair bedoeld voor professionals in het voortgezet onderwijs, zoals mentoren, klassendocenten en zorg- en verzuimco\u00f6rdinatoren die te maken hebben met (dreigend) langdurig verzuim. Maar hij is ook toepasbaar in het basisonderwijs, speciaal onderwijs en mbo. Het kan ondersteuning bieden aan partners zoals de jeugdarts, leerplichtambtenaar, consulenten van samenwerkingsverbanden, jeugdzorgwerkers en beleidsmakers.    <\/li><li>2021: Een speciaal nummer van het JGZ Tijdschrift voor jeugdgezondheidszorg met <a href=\"https:\/\/link.springer.com\/journal\/12452\/volumes-and-issues\/53-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">14 Nederlandstalige artikelen over schoolaanwezigheid en verzuim<\/a>, onder redactie van Y. Vanneste, K. Hoppenbrouwers en M. Boere-Boonekamp.<\/li><li>2021: Het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie [<a href=\"https:\/\/www.kenniscentrum-kjp.nl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie<\/a>] heeft een set <a href=\"https:\/\/www.kenniscentrum-kjp.nl\/professionals\/angst\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">praktijkrichtlijnen<\/a> voor het werken met angstige jongeren bijgewerkt, inclusief een sectie over het werken met jongeren met schoolweigering.<\/li><li>2021: Een publicatie van Esther Pijl en collega&#8217;s getiteld <a href=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/The-prevalence-of-sickness-absence-among-primary-school-pupils-\u2013-reason-to-be-worried.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The prevalence of sickness absence among primary school pupils: Reason to be worried?<\/a><\/li><\/ul><p><strong><br>2020<\/strong><\/p><ul><li>2020: Een document opgesteld door Marije Brouwer-Borghuis en Inge Grit getiteld <a href=\"https:\/\/docplayer.nl\/202472051-Visie-op-schoolaanwezigheid.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&#8216;Visie op Schoolaanwezigheid: Een Eerste Aanzet&#8217;<\/a>. Dit document is een eerste stap naar een overkoepelende visie op schoolaanwezigheid, voor een regionale aanpak van verzuim. <\/li><li>2020: Een publicatie van Claudia van der Put over de ontwikkeling en validatie van een instrument voor risico- en behoefteanalyse bij schoolverzuim: <a href=\"https:\/\/pure.uva.nl\/ws\/files\/44738417\/ARIS_onderzoeksrapport_6_2_2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Actuarieel Risicotaxatie Instrument Schoolverzuim (ARIS) &#8211; De ontwikkeling en validatie van een instrument voor leerplichtzaken<\/a>.<\/li><li>2020: Een animatievideo over corona, speciaal gemaakt voor kinderen [<a href=\"https:\/\/www.universiteitleiden.nl\/nieuws\/2020\/04\/animatievideo-over-de-coronacrisis-speciaal-voor-kinderen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Animatievideo over corona speciaal voor kinderen in het Nederlands<\/a>]<\/li><li>2020: Een korte video waarin Chantal (onderwijs) en Joost (ggz) hun samenwerking beschrijven bij het werken in een alternatief onderwijsprogramma om adolescenten met schoolweigering te helpen. Ze gebruiken een \u2018huwelijksmetafoor\u2019 om de sterke punten en moeilijkheden van de samenwerking te beschrijven. <\/li><li>2020: &#8216;Een interview over thuiszitters met de onderzoekers van Niet thuis geven&#8217; [<a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/interview-over-thuiszitters-met-de-onderzoekers-van-niet-thuis-geven\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Interview over thuiszitters met de onderzoekers van \u2018Niet thuis geven\u2019<\/a>], gepubliceerd in de nieuwsbrief van het Steunpunt Passend Onderwijs.<\/li><li>2020: &#8216;Ambitie van het pact om schoolverzuim aan te pakken is niet gerealiseerd, tijdlijn niet gehaald&#8217; [<a href=\"https:\/\/www.steunpuntpassendonderwijs-povo.nl\/ambitie-thuiszitterspact-blijft-overeind-tijdpad-niet-gehaald\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ambitie thuiszitterspact blijft overeind, tijdpad niet gehaald<\/a>], een verhaal in de nieuwsbrief van Steunpunt Passend Onderwijs.<\/li><li>2020: Commentaar van het Nederlands Jeugdinstituut op de brief van Arie Slob (minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media) aan de Tweede Kamer; het commentaar richtte zich op de noodzaak van samenwerking [<a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/nl\/Actueel\/Nieuws-uit-het-jeugdveld\/2020\/Meer-samenwerking-leidt-tot-minder-thuiszitten?utm_medium=email&#038;utm_campaign=NieuwsbriefJeugd&#038;utm_content=jeugdnieuws&#038;utm_source=5%20februari%202020%20nummer%205\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meer samenwerking leidt tot minder thuiszitten<\/a>].<\/li><li>2020: Een brief van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) getiteld \u2018Verzuim in het basisonderwijs\u2019 [<a href=\"https:\/\/www.tweedekamer.nl\/kamerstukken\/detail?id=2020Z01665&#038;did=2020D03501\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Thuiszitters in het funderend Onderwijs<\/a>] over resultaten van het afgelopen schooljaar en de visie voor de komende jaren.<\/li><li>2020: Handreiking en checklist aanwezigheidsbeleid [<a href=\"https:\/\/ingrado.nl\/\/media\/files\/kennisbank\/aanwezigheid_in_het_onderwijs\/verzuim_18_min\/praktijk_en_instrumenten\/Checklist_aanwezigheidsbeleid.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Handreiking en checklist aanwezigheidsbeleid<\/a>] opgesteld door INGRADO.<\/li><\/ul><p><strong><br>2019<\/strong><\/p><ul><li>2019: &#8216;Reik langdurig verzuimers de hand&#8217; [<a href=\"https:\/\/magazines.toezichtsociaaldomein.nl\/reikthuiszittersdehand\/2019\/01\/index\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reik Thuiszitters De Hand<\/a>], een online magazine van &#8216;Toezicht Sociaal Domein&#8217; met hulpmiddelen voor &#8216;Signaleren en handelen&#8217;, &#8216;Integraal aanbod zorg&#8217; en &#8216;Partnerschap met ouders&#8217;. <\/li><li>2019: Onderzoeksrapport van het Kohnstamm Instituut, getiteld \u2018Niet opgeven: Schooluitval vanuit het perspectief van leerlingen &#8211; Onderzoek naar langdurig verzuimers\u2019 [<a href=\"https:\/\/kohnstamminstituut.nl\/rapport\/niet-thuisgeven\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Niet thuisgeven: Schooluitval vanuit het perspectief van leerlingen: onderzoek naar thuiszitters<\/a>].<\/li><li>2019: Een korte beschrijving van het rapport genoemd in het vorige punt, gepubliceerd in Profiel, getiteld \u2018Studie belicht de schrijnende situatie van langdurig verzuimers \u2013 en hun aantal neemt toe\u2019 [<a href=\"https:\/\/www.profielactueel.nl\/onafhankelijk-mbo-nieuwsplatform\/nieuws\/studie-kan-geen-specifieke-oorzaken-aanwijzen-voor-toename-aantal-thuiszitters\/b164g1c1o3352\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Studie belicht de schrijnende situatie van thuiszitters \u2013 en hun aantal neemt toe<\/a>].<\/li><li>2019: <a href=\"https:\/\/formacionasunivep.com\/ejep\/index.php\/journal\/article\/view\/240\/188\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Een samenvatting van de Nederlandse wetgeving, beleid en protocollen met betrekking tot schoolaanwezigheidsproblemen<\/a> opgesteld door Marije Brouwer-Borghuis en een team van de Universiteit Leiden. Dit is in de vorm van een artikel dat de wetgeving, het beleid en de protocollen in Nederland met betrekking tot de vroege identificatie van schoolaanwezigheidsproblemen samenvat en kritisch evalueert. Het artikel werd in 2019 gepubliceerd in een speciale editie van het European Journal of Education and Psychology.  <\/li><li>2019: Nederlandstalig artikel over klinisch redeneren in de ge\u00efntegreerde jeugdhulp met behulp van het zevenfactorenmodel [<a href=\"http:\/\/bureaupeers.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/TOKK-01-2019_WEB_02_Klinisch-redeneren-in-de-ge%C3%AFntegreerde-jeugdhulp.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Klinisch redeneren in de ge\u00efntegreerde jeugdhulp met behulp van het zevenfactorenmodel<\/a>] door Harrie van Leeuwen and Marca Geeraets. Een casus over schoolweigering wordt gebruikt om het model te demonstreren. <\/li><li>2019: Leren van initiatieven om langdurig verzuim aan te pakken [<a href=\"https:\/\/ajnjeugdartsen.nl\/nieuwsbericht\/publicatie-leren-van-thuiszittersinitiatieven\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Leren van thuiszittersinitiatieven<\/a>], een rapport van Movisie over initiatieven die beschikbaar zijn voor jongeren die niet naar school gaan, met de ondertitel \u2018Ontwikkelrecht als brug tussen zorg en onderwijs\u2019. <\/li><li>2019: Aanpak van schoolweigering vereist multidisciplinaire samenwerking [<a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/nl\/Download-NJi\/Publicatie-NJi\/Verrassend-passend.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aanpak Schoolweigering Vereist Multidisciplinaire Samenwerking<\/a>], een Nederlandstalig verhaal over het LINK-programma, verschenen in een NJI-publicatie getiteld \u2018Verrassend Passend: Special Samenwerking Onderwijs \u2013 Jeugd\u2019.<\/li><li>2019: Het LINK-programma is een alternatief onderwijsprogramma voor adolescenten die school weigeren. Het wordt beschreven in een artikel gepubliceerd in Cognitive and Behavioral Practice in 2019 (zie \u2018<a href=\"https:\/\/insa.network\/resources\/journal-articles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Journal Articles<\/a>). <\/li><li>2019: Rapportage over verzuim in het schooljaar 2017-2018, op 23 januari 2019 [<a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/documenten\/publicaties\/2019\/01\/23\/rapportage-leerplichtwet-g-gemeenten-schooljaar-2017-2018\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rapportage leerplichtwet G-gemeenten, schooljaar 2017-2018, Definitieve eindstand, 23 januari 2019<\/a>].<\/li><\/ul><p><strong><br>2018<\/strong><\/p><ul><li>2018: <a href=\"https:\/\/www.lecso.nl\/file\/60054\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Een rapport over programma&#8217;s voor schoolweigering<\/a> zoals gepresenteerd bij het Landelijk KennisTeam Schoolweigering in september 2018.<\/li><li>2018: <a href=\"https:\/\/www.vgct.nl\/vgct.nl\/public\/over-cgt\/factsheets\/cognitieve-gedragstherapie-bij-schoolweigering\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Factsheet over schoolweigering<\/a>, in december 2018 gepubliceerd door de Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve Therapie (VGCT).<\/li><li>2018: Een interview in \u2018Kind &#038; Adolescent Praktijk\u2019 met David Heyne en Floor Sauter behandelt onderwerpen als \u2018wat is schoolweigering\u2019, \u2018hoe kan het effici\u00ebnt worden ge\u00efdentificeerd\u2019 en \u2018wat houdt de behandeling in\u2019. Het artikel is getiteld \u2018Bang voor school\u2019 [<a href=\"https:\/\/mijn.bsl.nl\/bang-voor-school\/16115788?searchResult=1.heyne&#038;searchBackButton=true&#038;fulltextView=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bang voor school<\/a>]. <\/li><li>2018: Het boek \u2018SCHOOLbeLEVEN\u2019 door Mari\u00ebtte van Hemert en Marianne van Etten bevat 10 inspirerende verhalen over het leven van jongeren op school. <a href=\"mailto:schoolbeleven@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contact<\/a><\/li><li>2018: Projectgroep \u2018U-can-act\u2019 stelde een eindrapport op: Aanpak van voortijdig schoolverlaten en jongeren in een kwetsbare positie [<a href=\"https:\/\/u-can-act.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Eindrapport-Voortgangsonderzoek-Aanpak-VSV-en-JIKP-30-11-2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aanpak van voortijdig schoolverlaten en jongeren in een kwetsbare positive: eindrapport<\/a>].<\/li><li>2018: Dit ben ik \u2013 Portretten van jongeren die niet naar school gaan [<a href=\"https:\/\/www.nji.nl\/nl\/Download-NJi\/Publicatie-NJi\/Dit-ben-ik-Portretten-van-thuiszitters-PDF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dit ben ik. Portretten van thuiszitters <\/a>]. Het presenteert de verhalen van tien tieners die voor langere tijd niet naar school waren geweest. De jongeren delen \u2018wat er misging\u2019 en \u2018wat mij hielp om weer naar school te gaan\u2019.  <\/li><\/ul><p><strong><br>Eerder<\/strong><\/p><ul><li>2016: Ministeri\u00eble brief over jongeren met chronisch verzuim [<a href=\"https:\/\/www.rijksoverheid.nl\/documenten\/kamerstukken\/2016\/02\/03\/kamerbrief-over-cijfers-leerplicht-en-aanpak-thuiszitters\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">thuiszitters<\/a>].<\/li><li>2012: Een boek getiteld \u2018Schoolangst en schoolweigering bij kinderen\u2019 [<a href=\"https:\/\/www.lannoo.be\/nl\/producten\/orthopedagogiek\/schoolangst-en-schoolweigering-bij-kinderen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schoolangst en schoolweigering bij kinderen<\/a>] door Bieneke Nienhuis beschrijft hoe de school, ouders en de geestelijke gezondheidszorg kunnen samenwerken om schoolweigering effectief aan te pakken.<\/li><li>2010: <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/225765937_school_project_prevalentie_en_functies_van_problematisch_schoolverzuim_in_het_Rotterdamse_basisonderwijs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Een artikel over de prevalentie en functies van schoolaanwezigheidsproblemen onder jongeren in het basisonderwijs in Rotterdam<\/a>: Vuijk, P., Heyne, D., &#038; van Efferen-Wiersma, E. (2010). @school project: Prevalentie en functies van problematisch schoolverzuim in het Rotterdamse basisonderwijs. Kind en Adolescent, 31, 29-40.  <\/li><li>2010: Een hoofdstuk genaamd &#8216;Schoolweigering&#8217; [<a href=\"https:\/\/link.springer.com\/chapter\/10.1007\/978-90-313-7836-4_9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schoolweigering<\/a>] door Carla Charree en Brigit van Widenfelt in het boek &#8216;Kind &#038; Adolescent&#8217;, Bohn Stafleu van Loghum, Houten. In: Spraak, taal en leren. Reeks Kinderen en Adolescenten. Problemen en risicosituaties. Bohn Stafleu van Loghum, Houten    <\/li><li>2007: Een artikel in \u2018Kind &#038; Adolescent Praktijk\u2019 door Carla Scharree beschrijft hoe ouders gemotiveerd kunnen worden om een sleutelrol te spelen bij het helpen van hun kind met schoolweigering om weer naar school te gaan. Het artikel is getiteld \u2018Schoolweigering? Ouders aan de slag!\u2019 [ <a href=\"https:\/\/mijn.bsl.nl\/schoolweigering-ouders-aan-de-slag\/433260\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schoolweigering? Ouders aan de slag! <\/a>]<\/li><li>2004: Een artikel in \u2018Systeemtherapie\u2019 door Martin van Geffen en Hub Engelen is getiteld \u2018Systeembenadering bij schoolweigering\u2019 [<a href=\"https:\/\/www.tijdschriftsysteemtherapie.nl\/inhoud\/tijdschrift_artikel\/ST-16-4-2\/Systeembenadering-bij-schoolweigering\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Systeembenadering bij schoolweigering<\/a>]. Het beschrijft schoolweigering, hoe het verschilt van andere schoolaanwezigheidsproblemen en de rol van gezinsfactoren en organisaties. <\/li><\/ul><p><strong><br>Instrumenten<\/strong><\/p><ul><li>De Nederlandse vertaling van de School Non-Attendance Checklist (SNACK) is beschikbaar via HULPMIDDELEN &gt; VRAGENLIJSTEN op de INSA-website. Deze checklist ondersteunt het screenen op soorten verzuim, waaronder schoolweigering, spijbelen, schoolonttrekking door ouders en schooluitsluiting. <\/li><li>De Nederlandse vertaling van de aangepaste School Refusal Assessment Scale wordt beschreven in <a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/10.1177\/1063426616661701\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dit artikel<\/a>. Neem contact op met <a href=\"mailto:heyne@fsw.leidenuniuv.nl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">David Heyne<\/a>.  <\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-781c93b7 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"781c93b7\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58d3239d elementor-widget elementor-widget-template\" data-id=\"58d3239d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"template.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-template\">\n\t\t\t\t\t<div data-elementor-type=\"container\" data-elementor-id=\"1299\" class=\"elementor elementor-1299\" data-elementor-post-type=\"elementor_library\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-700d4634 elementor-hidden-mobile e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"700d4634\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c51f7a0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4c51f7a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Select Country<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6881a8bf e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6881a8bf\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-653d0827 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"653d0827\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/australia\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1274\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c29cbd elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"4c29cbd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/belgium\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1280\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-222eb501 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"222eb501\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/canada\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1281\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3005c82b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"3005c82b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/chile\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1282\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7df24997 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7df24997\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/czech-republic\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1283\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Czechia-rnqgxbp87qni3lw04oyce8sgthbmokniuq27qlgm0c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5f741186 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"5f741186\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/england\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1284\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/England-rnqgxfgkz2sne1qjiqkuo7ub70t3jd2g78o5npb1bg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f1c38bd elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7f1c38bd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/finland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1285\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Finland-rnqgxj7xqexsohl2ws7cy6w5kkake5hdjra3kt5gmk.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7c8670d2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7c8670d2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/france\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1286\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/France-rnqgxnx4ol48aje95c8hsnpgjhnegn018ejiz6yhrg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1cc08056 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1cc08056\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/germany\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1287\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Germany-rnqgxsmbmranwl7fdw9mn4irif08j4iox1sydkriwc.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54a4178b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"54a4178b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/ireland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1288\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Ireland-rnqgy2yjpxotgasepiqiwjwu1nl9vsnqmgzanmc6zw.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bf49445 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bf49445\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/japan\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1289\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Japan-rnqgyhzyra9em26k9p8k0g47jtj5aybg0jf2c1pw8c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58dcd9d3 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"58dcd9d3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/netherlands\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1290\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Netherlands-rnqgyxz7zgva3fjcoe57ou31ndcdxt2vqqibhr27ak.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74e6befd elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"74e6befd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/norway\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1291\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Norway-rnqgzc2stzekxkyve28m88iyk5ew59musoalowhap8.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-40c044b2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"40c044b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/pakistan\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1292\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Pakistan-rnqgzjlicnovigny65hms6mnb8dtuugphpihj465bg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-686091eb elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"686091eb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/scotland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1275\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Scotland-rnqgwfqprdfr4v6fbb511gusmdp5ev4nebvpf6rzvw.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ee91ae2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7ee91ae2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/spain\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1276\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Spain-rnqgwji2ipkwfb0ypcrjbfwmzx6m9njkquhncamf70.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ced482 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"3ced482\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/sweden\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1277\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Sweden-rnqgwn9fa1q1pqvi3ee1leyhdgo34fyi3d3l9egui4.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-578b08bd elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"578b08bd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/tanzania\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1278\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Tanzania-rnqgwr0s1dv706q1hg0jve0br05jz8dffvpj6ib9t8.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55f5e99d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"55f5e99d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/usa\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1279\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/United-States-rnqgwus4sq0camkkvhn25d264jn0u0scsebh3m5p4c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b176f6 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6b176f6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0699318 elementor-hidden-widescreen elementor-hidden-desktop elementor-hidden-laptop elementor-hidden-tablet_extra elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile_extra elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"0699318\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;all_collapsed&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accordion. Open links with Enter or Space, close with Escape, and navigate with Arrow Keys\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-6910\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-6910\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Click here to select a different country <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-flag\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M349.565 98.783C295.978 98.783 251.721 64 184.348 64c-24.955 0-47.309 4.384-68.045 12.013a55.947 55.947 0 0 0 3.586-23.562C118.117 24.015 94.806 1.206 66.338.048 34.345-1.254 8 24.296 8 56c0 19.026 9.497 35.825 24 45.945V488c0 13.255 10.745 24 24 24h16c13.255 0 24-10.745 24-24v-94.4c28.311-12.064 63.582-22.122 114.435-22.122 53.588 0 97.844 34.783 165.217 34.783 48.169 0 86.667-16.294 122.505-40.858C506.84 359.452 512 349.571 512 339.045v-243.1c0-23.393-24.269-38.87-45.485-29.016-34.338 15.948-76.454 31.854-116.95 31.854z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-flag\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M349.565 98.783C295.978 98.783 251.721 64 184.348 64c-24.955 0-47.309 4.384-68.045 12.013a55.947 55.947 0 0 0 3.586-23.562C118.117 24.015 94.806 1.206 66.338.048 34.345-1.254 8 24.296 8 56c0 19.026 9.497 35.825 24 45.945V488c0 13.255 10.745 24 24 24h16c13.255 0 24-10.745 24-24v-94.4c28.311-12.064 63.582-22.122 114.435-22.122 53.588 0 97.844 34.783 165.217 34.783 48.169 0 86.667-16.294 122.505-40.858C506.84 359.452 512 349.571 512 339.045v-243.1c0-23.393-24.269-38.87-45.485-29.016-34.338 15.948-76.454 31.854-116.95 31.854z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6910\" class=\"elementor-element elementor-element-1afdf97 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1afdf97\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6910\" class=\"elementor-element elementor-element-5abab4e e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"5abab4e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-6910\" class=\"elementor-element elementor-element-3d2f044 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3d2f044\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-53f65e5 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"53f65e5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/australia\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1274\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Australia-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0ba8d4 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c0ba8d4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/belgium\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1280\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Belgium-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-db89d81 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"db89d81\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/canada\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1281\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Canada-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-020df9d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"020df9d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/chile\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1282\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Chile-768x768.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dc7636a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"dc7636a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/czech-republic\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1283\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Czechia-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Czechia-rnqgxbp87qni3lw04oyce8sgthbmokniuq27qlgm0c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4239b9c elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"4239b9c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/england\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1284\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/England-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/England-rnqgxfgkz2sne1qjiqkuo7ub70t3jd2g78o5npb1bg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-605f680 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"605f680\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/finland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1285\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Finland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Finland-rnqgxj7xqexsohl2ws7cy6w5kkake5hdjra3kt5gmk.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-820c0cb elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"820c0cb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/france\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1286\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/France-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/France-rnqgxnx4ol48aje95c8hsnpgjhnegn018ejiz6yhrg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ac090a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7ac090a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/germany\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1287\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Germany-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Germany-rnqgxsmbmranwl7fdw9mn4irif08j4iox1sydkriwc.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25728d3 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"25728d3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/ireland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1288\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Ireland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Ireland-rnqgy2yjpxotgasepiqiwjwu1nl9vsnqmgzanmc6zw.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb0194a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"fb0194a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/japan\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1289\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Japan-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Japan-rnqgyhzyra9em26k9p8k0g47jtj5aybg0jf2c1pw8c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0db3c1 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c0db3c1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/netherlands\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1290\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Netherlands-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Netherlands-rnqgyxz7zgva3fjcoe57ou31ndcdxt2vqqibhr27ak.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c3e847f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c3e847f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/norway\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1291\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Norway-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Norway-rnqgzc2stzekxkyve28m88iyk5ew59musoalowhap8.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c7dd218 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c7dd218\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/pakistan\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1292\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Pakistan-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Pakistan-rnqgzjlicnovigny65hms6mnb8dtuugphpihj465bg.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-86210af elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"86210af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/scotland\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1275\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Scotland-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Scotland-rnqgwfqprdfr4v6fbb511gusmdp5ev4nebvpf6rzvw.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-db5ab1b elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"db5ab1b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/spain\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1276\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Spain-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Spain-rnqgwji2ipkwfb0ypcrjbfwmzx6m9njkquhncamf70.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d63b790 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d63b790\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/sweden\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1277\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Sweden-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Sweden-rnqgwn9fa1q1pqvi3ee1leyhdgo34fyi3d3l9egui4.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-48a8f8d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"48a8f8d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/tanzania\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1278\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Tanzania-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/Tanzania-rnqgwr0s1dv706q1hg0jve0br05jz8dffvpj6ib9t8.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c27b9e9 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c27b9e9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/insa.network\/my-country\/usa\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-1279\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States.webp 1000w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-300x300.webp 300w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-100x100.webp 100w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-600x600.webp 600w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-150x150.webp 150w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/United-States-768x768.webp 768w, https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/elementor\/thumbs\/United-States-rnqgwus4sq0camkkvhn25d264jn0u0scsebh3m5p4c.webp 126w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deze pagina wordt je aangeboden door je hosts: Dr. David Heyne Met een achtergrond van 30 jaar op het gebied van schoolaanwezigheid brengt dr. David Heyne diverse expertise mee, vari\u00ebrend van praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoek tot academisch werk. Hij is medeoprichter en lid van het uitvoerend team van INSA, medeoprichter van het Nederlandse Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"pmpro_default_level":"","footnotes":""},"class_list":["post-3864","page","type-page","status-publish","hentry","pmpro-has-access"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Nederland - INSA Network<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Nederland - INSA Network\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"INSA Network\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-18T04:10:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1254\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1254\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@INSA_Network\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"49 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/\",\"name\":\"Nederland - INSA Network\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/cms\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/David-Heynes-300x300.webp\",\"datePublished\":\"2026-05-26T02:03:02+00:00\",\"dateModified\":\"2026-08-18T04:10:11+00:00\",\"description\":\"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/cms\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/David-Heynes-300x300.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/cms\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/David-Heynes-300x300.webp\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/nederland\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Nederland\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/\",\"name\":\"INSA Network\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#organization\",\"name\":\"INSA Network\",\"url\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/cms\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/kompas-logo2-klein2.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/cms\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/kompas-logo2-klein2.webp\",\"width\":136,\"height\":75,\"caption\":\"INSA Network\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/insa.network\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/INSA_Network\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/international-network-for-school-attendance\\\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Nederland - INSA Network","description":"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Nederland - INSA Network","og_description":"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.","og_url":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/","og_site_name":"INSA Network","article_modified_time":"2026-08-18T04:10:11+00:00","og_image":[{"width":1254,"height":1254,"url":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes.webp","type":"image\/webp"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@INSA_Network","twitter_misc":{"Est. reading time":"49 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/","url":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/","name":"Nederland - INSA Network","isPartOf":{"@id":"https:\/\/insa.network\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-300x300.webp","datePublished":"2026-05-26T02:03:02+00:00","dateModified":"2026-08-18T04:10:11+00:00","description":"Ontdek bronnen over schoolaanwezigheid, onderzoek en landspecifieke informatie voor Nederland via het International Network for School Attendance.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/#primaryimage","url":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-300x300.webp","contentUrl":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/David-Heynes-300x300.webp"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/insa.network\/nl\/nederland\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/insa.network\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Nederland"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/insa.network\/#website","url":"https:\/\/insa.network\/","name":"INSA Network","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/insa.network\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/insa.network\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/insa.network\/#organization","name":"INSA Network","url":"https:\/\/insa.network\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/insa.network\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/kompas-logo2-klein2.webp","contentUrl":"https:\/\/insa.network\/cms\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/kompas-logo2-klein2.webp","width":136,"height":75,"caption":"INSA Network"},"image":{"@id":"https:\/\/insa.network\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/INSA_Network","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/international-network-for-school-attendance\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3864"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3868,"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3864\/revisions\/3868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/insa.network\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}